دور المعالج في الادمان

وقد وجدت اللجنة العلمية أن هناك فجوة تعليمية بين الحضور حول علاج الإدمان على النحو التالي: فجوات التعلم:

• نقص المعرفة حول فهم خصائص الإدمان وتطبيق معايير التشخيص بدقة وفقًا للمبادئ التوجيهية.
• نقص المعلومات حول العوامل التي تساهم في الإدمان وتحديد المواد المسببة للإدمان الشائعة.
•  العجز في فهم كيفية إنشاء برامج العلاج النفسي للإدمان بمراحلها، وإدراك أهمية العلاج الأسري كعنصر أساسي في علاج الإدمان.

• تحديد وفهم خصائص الإدمان وتطبيق معايير التشخيص بشكل فعال وفقا للمبادئ التوجيهية في دليل التشخيص لتحديد دقيق.
• شرح العوامل التي تساهم في الإدمان وتحديد المواد المسببة للإدمان الشائعة لتسهيل المعرفة الشاملة بالسلوكيات الإدمانية.
• وصف كيفية إنشاء برامج العلاج النفسي للإدمان، بما في ذلك المراحل المتضمنة، والتعرف على أهمية العلاج الأسري كعنصر أساسي في علاج الإدمان.

• الإدمان وخصائصه
• تشخيص الإدمان حسب الدليل التشخيصي
• العوامل الدافعة للادمان
• أثر بعض المواد الادمانيه الشائعة
• برامج العلاج النفسي للادمان ومراحلها
• العلاج النفسي الجمعي 
• الأسرة والتعامل مع الادمان
• أسس العلاج الاسري وأهميته في علاج الادمان

• Resident/Fellow
• Emergency Medical Services
• Health Informatics
• Health Education
• Public and Community Health
• Optometry
• Podiatry
• Medical Education
• Cardiac Perfusion
• Healthcare & Hospital
• طالب/متدرب
• الخدمة الأجتماعية
• علم النفس
• علم السمع
• علم أمراض النطق واللغة
• الأطباء ( الطب البشري)
• التمريض والقبالة